喃喃自語喊寂寞

如果我國中歷史老師看到

也許會很高興(因為十五年以上了吧)

我留著這東西  喔對了  我的字真的很醜  下面看到我的字  請包容

我當年讀的國中

習慣給學生去看展覽

我愛歷史

而歷史給的作業也好活潑(下面有照片) 

所以歷史對我來說  我是不記得那些死東西

但歷史給我的創意思考很多

我高中歷史老師也滿好的  是考申論題  所以我也很如魚的水

其實當時也不懂怎麼做筆記

只是時間多

所以還畫插圖

然後拿到的dm也剪下插圖  貼成自己的

所以當年作四本作業本

得的分數是這樣

後來同學有互相交換看作業

在三年級的作業

我沒有當年貼的資料多

可是看的出來

我比較濃縮自己

我作了索引

我也忘記當年怎麼會這檔事

反正我小主題做個封面  還有索引

然後我有個怪僻吧  如果可以  我還把他一行行貼  讓他跟我的筆記本行是和的

所以

這次讓我滿分

不過當年的創意

其實是時間多

我另外還留一本

老師要我們寫課本的書摘

不過字不美 就不分享

其實制式教育真的會抹煞創意

當年搞這些都不是大人要我這樣作

而是自己想這樣做的

反觀我大學

類似自己找資料

作的學習筆記

我作了目錄跟索引  裡面內頁有頁數   上面寫幾隻幾是要讓老師直接翻心得比較快

沒有索引貼那些

因為沒有時間作成想要的筆記

舊筆記留著也能反省自己

如果大家有留著

也有意外發現吧

長大了

該是做出更有水準的筆記

呵呵